高一年级 惠岩

2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，信中多次谈到教育家精神，“希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。”从总书记的殷切期待来看，身为教师，不能甘于当一名教师，要有更宏大的抱负，更高层次的追求，即“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。具有心有大我，至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下的弘道追求。质言之，理想信念、道德情操、育人智慧，躬耕态度，仁爱之心，弘道之心，缺一不可。

“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”，教师是太阳底下最崇高的职业，中国古代有很多“大先生”，他们践行师道传统，用深厚学识成就学生，用毕生精力传承文化。孔子遵循“有教无类”原则，成就“弟子三千，贤人七十二”；毛亨历经磨难把自已重新整理的《诗经训诂传》传给学生毛苣，让《诗经》成为中国文学的源头活水，岳飞的老师周侗言传身教，令岳飞终身思慕；韩愈写《师说》纵论师道，被后世奉为圭臬。近现代以来，无数老师以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为人民的教育事业鞠躬尽瘁，奉献毕生的精力，徐特立、林伯渠，吴玉章，成仿吾，陈望道，陶行知、于漪……一个个闪光的名字，一串串闪光的足迹，一段段动人的故事，他们做到了“经师”和“人师”的完美统一，为万千学生所敬仰。

他们当中，有坚持以德立身，以德施教的中职教师翟津；奋力奔跑的职业教育追梦人刘少坤；年过古稀未伏枥，满头白发犹未悔的东北师大教授史宁中；择一事，终一生，不为繁华易初心的“金牌”校长蔡小雄；折翼天使的“冰雪筑梦师”，特级教师吴拥军……他们的事迹展现了中国特有的教育家精神，他们是实至名归的全国教书育人楷模，值得我去学习。

前几天有幸聆听了河南省教书育人楷模巡回报告，深感教育的每一处岗位都是如此重要，每一个教育岗位的老师都值得尊敬！吴校长坚守的特殊教育让智障儿童获得冰雪运动金牌；张园长诠释了一位深耕幼教43年的教育情怀；中原名师刘忠伟老师讲述了立足课堂研究课堂的追求；美丽的王爱红老师让我们看到了乡村教师的坚守大爱；大国工匠刘先生为国家培养一批批职业拔尖人才；“种子”教授茹振钢扎根田间搞科研，让中国人的餐桌摆上优质食材。听过报告我更要学习教育家精神，树立崇高理想，躬耕三尺讲台，为国家高质量发展贡献教育人的力量！

做为一名教师，这些教育家是我的楷模和榜样，我会坚守自己的精神家园、人格底线，不为物欲所困，不为名利驱使，站住讲台，站稳讲台、站好讲台。在日常生活中，慎独自律，不断自我修炼；在职业生涯里，要坚决恪守教师职业道德准则，不断提高自身道德修养，无论甘当人梯、铺路石，还是以人格魅力影响学生心灵，时刻铭记为党育人，为国育才的使命，弘扬“躬耕教坛、强国有我”的使命担当。

历史川流不息，精神代代相传。党的二十大报告提出，要“办好人民满意的教育”“营造尊师重教良好风尚”。经师易求，人师难得。对精神最好的传承就是见诸行动。萤火之微，灼照万千；提灯引路，育梦成光。在今后的教育生涯中我会努力成为习近平总书记要求的“四有”好老师，当好学生的“四个引路人”，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一颗扣子，将自己变成一束光，照亮学生前行道路。