幸福是人人想要达到的境界，作为一名高中政治教师，要追求自己的幸福，首先要做一个有责任感、有师德的老师。有责任感的人才是值得信任的人，有责任感的教师才是合格的教师。

有责任感，就是要对自己的教育生涯有一个清醒的认识和规划，给自己一个目标，给自己一个达成目标的时间，踏踏实实地做下去。发展自己才是对学生最好的负责，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。

老师对学生要做到关爱有加，严而有度，“爱是教育的基础”，师爱是师德的核心。教师对待学生的态度关系到学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。”这种爱是神圣的，也是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’。

因此，师爱就是师魂。” 联系自己的教育教学实践，我认为教师的师德和师魂集中体现在职业责任心上，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生，要做到有教无类。我们成为教师踏进校门的第一天起，就要对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”因此不能对学生感情用事，厚此薄彼。对后进生，我们更要多加关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。

二 、对学生未来负责。我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教育的教学形式是“校内包级制”，而对学生培养过程是“校外流水式”，倘若出现不合格的学生，很难区分是哪一位教师的责任，教师这样就是处在“无责任”位置上。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。这要求我们更要慎重对待自己的工作，以对学生终身发展负责的态度，承担起自己的教育职责和使命。

三 、对学生所授的知识负责。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。”教师所传授的知识，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下深远持久的影响。教师的教授内容必须准确科学，来不得半点虚假，敷衍和马虎。要保证学生掌握真正知识，我们不能只是照本宣科、满堂灌等方法来教授知识。这就要求我们应当有渊博的知识、通达的技巧，能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

让我们共同立师德、铸师魂，强化责任担当，牢记育人使命，为学生的终身发展负责，为祖国培养更多的栋梁之才。