为帮助青年教师站好站稳讲台，促进青年教师教学水平提升，郑州市第四十四高级中学下学期青年教师汇报课持续进行。4月10日高一年级迎来了两场特殊的化学公开课，在这两堂课上，青年教师张宁和夏伟峰运用创新式教学方法，向学生们展示了如何通过实验和讨论深入理解化学反应速率的概念。

在课堂上，张宁老师首先通过引导式提问，激发了学生们对化学反应速率的好奇心。随后，她设计了一系列精巧的实验，如酸碱中和反应、过氧化氢分解等，直观地展现了反应速率与反应物浓度、温度、催化剂等因素的关系。课堂上张老师鼓励学生们积极上台介绍实验过程与方法，极大地提升了学生的学习热情。

图1 张宁老师讲授化学反应速率

图2 学生上台展示

夏伟峰老师的课堂则引入了现代科技手段，他利用多媒体课件展示了一些难以在实验室内完成的化学反应，如工业合成氨过程，让学生们能够在虚拟环境中观察和分析这些反应的速率变化。通过对比实验数据和理论模型，学生们对化学反应速率的认识更加深刻。

图3 夏伟锋老师讲授化学反应速率

图4 学生积极发言

除此之外，张宁老师与夏伟锋老师都特别强调了化学反应速率知识在现实生活中的应用价值。两位老师以日常生活中的例子，如食品保鲜、药物制备等，说明了掌握反应速率对于科学研究和工业生产的重要性。这种将抽象理论与实际应用相结合的教学方式，不仅增强了学生们的学习兴趣，也提高了他们解决实际问题的能力。

课后，学生们纷纷表示，这样的化学课让他们对化学反应速率有了更加直观和深刻的理解。他们不再是被动地记忆公式和概念，而是能够主动探索和思考，极大地提高了学生的科学素养和创新能力。

化学教研组长朱建辉老师指出，夏伟峰和张宁老师的这堂公开课是化学教学改革的一个缩影。在新课程标准下，教师们正逐步摒弃传统的填鸭式教学，转而采用更多的互动和探究式的教学方法。这种转变有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和创新能力，为学生未来的学术发展和职业生涯打下坚实的基础。

图5 化学组教师课后及时评课交流

总之，两位青年化学教师的此次公开课不仅是对化学反应速率知识点的有效传授，更是对传统化学教学模式的一次成功革新。它不仅提升了教学质量，也为其他学科的教学提供了宝贵的参考和启示。