2018年第四届全国创客教育高峰论坛在深圳召开

郑州44中荣获“优秀创客空间奖”

创客案例分析展示

河南省教育学会中小学综合实践活动教学专业委员会副理事长曹淑玲分享

华东师范大学终身教授祝智庭分享创客教育中国发展情况

全国创客空间颁奖

郑州行知行创客教育联盟合影

郑州44中教师陈光军执教的《钢笔的设计与制作》荣获全国中小学“创客教育”优秀课程案例三等奖

　　10月16日，从2018年深圳制汇节柴火自造谈暨第四届全国创客教育高峰论坛上传来好消息，郑州44中喜获全国中小学创客教育“优秀创客空间奖”。

　　据悉，此次高峰论坛在深圳海上世界艺术中心召开，来自国内外的创客参展员们带着各自天马行空的装置活跃在会场各个角落。

　　本届论坛围绕2018年“创客的城市共创”，以“创客教育点亮未来”为分论坛主题。会上，以华东师范大学终身教授祝智庭为代表的多位致力于创客教育研究的大咖对创客教育的发展新动向进行了细致深入的讲解。以河南省教育学会中小学综合实践活动教学专业委员会副理事长曹淑玲为代表的创客达人进行了省级及地市级经验案例分享，以刘炎锋为代表的一线教师进行了精彩的经验交流分享。

　　大会也对2018全国中小学“创客教育”优秀课程案例、优秀创客空间进行了颁奖。其中，郑州44中荣获“优秀创客空间奖”，该校教师陈光军执教的《钢笔的设计与制作》荣获全国中小学“创客教育”优秀课程案例三等奖。据悉，《钢笔的设计与制作》是校本课程《智造未来》的课程之一，主要以学生熟悉的钢笔、铅笔、圆珠笔等文具的个性化设计为载体，学生通过观察、设计、制作等环节，了解文具等产品的组成、分析设计要素、构思个性方案、草图表达方案等等，教师为更有意义的造物与学习体验而设计，聚焦作品设计方案的构思和表达学习，让学生经历五个学习环节，即：“情境再现”—“知识构建”—“设计方案”—“造物制作”—“优化分享”—“拓展创新”，让学生在“做”中“学”，“学”中“思”，“思”中“做”，用行动践行，实现“做”、“学”、“思”三者有机的统一。

　　该校副校长刘长庚表示：创客教育是一种培养学生创新精神和创造意识的教育，郑州44中的创客教育正阔步向前，在实施国家课程的同时，搭建基础性创客空间，培养学生的创客思维，目前学校已经开设了创新德育课程体系，搭建了情商性创客空间，多方位渗透创客文化；开发实施校本创客课程，搭建了广泛性创客空间，提升青少年创客能力；借助各类项目学习，搭建了多样的实验性创客空间。未来，郑州44中将继续砥砺前行谋跨越，继往开来谋新篇。“智造未来”课程也将在数字化创新空间，用新作为写好奋进之笔，以崭新的姿态谱写自己的华丽篇章。