高一（2）副班主任

“锌”心相遇，共谱“化”章

卫一帆，中共党员，毕业于东北师范大学化学学院，国家公费师范生。在校期间，曾获校长奖学金、田家炳优秀师范生一等奖学金、教师技能奖学金、校级教师技能大赛二等奖以及“优秀学生干部”、“优秀毕业生”等荣誉称号。

一、 个人教育理念

用真情教书，用真心育人；努力去发现每个学生内心深处的宝藏，并鼓励他们在天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。

苏霍姆林斯基曾说：“我们应当对人，对他身上的良好开端具有无限的信心。”我认为这种信念是我们教育工作者所必须具备的。每个学生身上都会具有某些尚未萌芽的素质，这些素质就如同火花，教育最重要的任务即用心发现这些火花，不要让任何一颗心灵里的火花未被点燃，而要使其一切天赋和才能都能最充分地发挥出来，从而成为一个有理想、有性格、关心集体的大写的人。

二、 学科教育理想

化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。化学是人类进步的关键，其特征是从微观层次认识物质，以符号形式描述物质，在不同层面创造物质。

在高中化学的学习中，我将带领同学们充分感受化学的“有用”与“有趣”。希望同学们在思考变与不变、能与不能、得失与守恒的过程中，培养灵活创新的思维、多元综合的能力以及正确积极的价值观，找寻人生的灵感。

化学是人类进步的关键，是改变世界的“魔法”。从新能源、新材料的开发与制造，到衣食住行的变革与应用，都需要以化学为核心的技术化梦为实。我们的日常生活中处处都有化学的身影，84消毒液的制备、消毒、保存与次氯酸的弱酸性、强氧化性、漂白性、不稳定性等性质密切相关；“明矾净水”、“卤水点豆腐”、“土壤保肥”、“血液透析”等则体现了胶体的相关性质……

与此同时，形态各异的物质、多姿多彩的变化、富有逻辑的推理无一不诠释着化学的“有趣”。企鹅烯、蚂蚱酮、释迦牟尼分子不仅奇奇怪怪，更是可可爱爱。“你的镁偷走了我的锌”、“焓变为负熵变为正，即使世界绝对零度，爱你依然自发”不仅是化学的浪漫，更是化学人的浪漫。金属活动性顺序、元素周期律都将带领我们体会归纳推理的美妙。

Chem Is Try. 期待与同学们一起，在一个个有趣的反应里增长知识，在一次次不懈的尝试中感受化学的魅力。