班子会议研究融教育体系

中层领导干部人手一套

融教育体系新鲜出炉

《融课堂，向青草更青处漫溯》目录

高中语文融课堂教学设计

郭晨阳教师融课堂教学设计

精雕细琢，玉汝于成。经过三年的课改、收集资料，反复的修改、编撰，2020年6月3日，郑州市第四十四高级中学融教育有形成果新鲜出炉。按年度课改计划编制撰写有形成果四套图书：《融课堂，让改变发生》《融课堂，向青草更青处漫溯》《融教育，在辉斑斓里放歌》《融教育，做有温度的教育》。

融课堂，让改变发生

在“融课堂”的建设中，郑州市第四十四高级中学根据“融教育”的核心理念，着力打造有温度的课堂，“以文化人，以文育人”，培养孩子坚韧向上的学习态度，让孩子们能够在自由生长的课堂“田野”里舒展的舞蹈，在充满诗意的课堂里畅快地歌唱，让孩子们真正享受到公平而有质量的教育。

融课堂，向青草更青处漫溯

在融课堂的构建生成中前进，在课改的反思中提升，郑州市第四十四高级中学坚持课改理念，构建融课堂模式，抓住课堂环节的有效搭建，分课型构建相应环节：新授课突出情景导入与构建生成，复习课注重问题诊断与构建归纳，讲评课重视纠错整理与讲评点拨；做到突出重点、突破难点，主线明晰明快，兼顾预设与生成，有效避免教师的独白，让课堂走向平等与对话，走向和谐与高效，走向科学与艺术，实现知识的“融会贯通”。

融教育，在星辉斑斓里放歌

郑州市第四十四高级中学分别从学科组建设、课堂教学和班级管理三个方面开展了“融教育—教师大讲堂”“融教育—讲述我们自己的故事”和“融教育—讲述高考那些事”等活动，引领全体教师立足课堂、立足学科教学、立足教学改革与课程建设，爱岗敬业、潜心育人，做好学生的引路人。

据悉，郑州市第四十四高级中学“融教育”体系已基本形成，学校正在紧紧围绕课程、课堂、评价三个环节，开展教育教学工作，学校将以“融课堂”建设为抓手，继续按照“融课堂研讨培植年”“融课堂模式深耕年”“融课堂品质提升年”的三年构建，逐步推进课堂建设，稳步提升教学质量。