为提高我校专业技术人员的整体素质，促进我校教育事业发展，结合我校中小学教师继续教育培训实际，现制订郑州市第四十四高级中学教师2022年度继续教育培训计划。

一、 原则和目标

从我校教育发展实际出发，面向专业技术人员，全员开展公需科目和专业科目的学习。以中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0和学科教师培训为重点，以新教师培训为基础，多形式、多类别、多渠道组织培训。重师德教育和业务提升，探索培训新机制，自主培训和联合培训相结合，培优补短，切实提高培训质量，打造一支与我校教育事业发展相适应的教师队伍。

二、 培训、登记对象

取得教师资格证的在岗教师和其他类别的专业技术人员。

三、 年度继续教育任务

1. 市级以上继续教育培训：按照上级主管部门的培训计划和要求，积极组织教师参加上级主管部门组织的新教师岗前培训、名师、骨干教师培训、远程教育学习、教师信息技术应用能力提升工程2.0培训、心理培训、相关学科专业提升工程、以及其他提升教师专业水平的相关培训。取得合格证者，按照相应学时进行继续教育登记。

2. 校内继续教育培训：

纳入学时登记的校本研修形式主要包括校本培训、听评课和示范课、课题研究、校本课程开发、区域研修、网络教研等。

3. 教师及专业技术人员的校外培训工作，包括培训时间、培训人数、培训机构选择、培训课程设置等，由学校组织安排，并报请教育主管部门审批后进行。

四、 措施和办法

1. 调查摸底，讲求实效。根据学习需求，合理安排培训内容形式，提高培训针对性和有效性。

2. 集训为主，多管齐下。以集中培训为基础，以远程学习为重要补充方式，以校本教研、研训一体、总结论文、实践考察为辅。依托我校优秀教师资源，多引进校外各类优秀专家、学者、教师和先进的教育教学理论、模式、方法，切实助力培训工作。

3. 强化责任，齐抓共管。发挥教研组、名师工作室的能动作用，抓好校本教研，开展校本培训，做好各项培训报名工作，及时上传下达，督促教师按时参加培训。

4. 严格管理，热情服务。健全教师培训约束机制，特别是进行出勤量化考核，缺勤较多、没有完成学习任务的取消继续教育学时，考核结果纳入教育教学质量评估内容。做好培训材料整理工作，严格把关，及时验证。为教师提供便利条件，保障教师培训权益。

五、 培训经费

教师参加继续教育培训所产生的培训费、住宿费、资料费、交通费由学校承担。参加继续教育培训缴费办法按各级设计培训项目要求办理。没有完成学习任务的取消继续教育学时，所产生的上述费用个人自理。

郑州市第四十四高级中学

2022年2月21日